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维果斯基

  简介

  维果斯基(Lev Vygotsky,1896-1934),前苏联心理学家,文化历史学派的创始人。1917年毕业于莫斯科大学法律系和沙尼亚夫斯基大学历史哲学系。1924年到莫斯科心理研究所工作。维果斯基对人的高级心理机能进行了研究,并在1925年发表了《意识是行为主义心理学的问题》,明确提出研究意识问题对科学心理学的重大意义。

  儿童学习主要理论

  最近发展区:指一个孩子现有的水平与获得成人或该文化中有能力份子的帮助后,达到另一个水平间的差距就是最近发展区。

  双线的发展(two lines of development):在儿童发展上有两个不同的平面等级发生,就是自然的线, 指的是生物的成长、物体的成熟,及心智的结构;文化的线,指的是学习使用的文化工具,以及参与文化活动的知觉意识。

  主要著作

  1925年《意识是行为主义心理学的问题》

  1926《心理学危机的含义》

  1931年《高级心理机能的发展》

  1934《思维与语言》

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创建者:康迎春

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