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社会学习理论

  社会学习理论是美国心理学家阿尔波特·班杜拉提出的理论基础,这一理论源于行为主义学派的强化学习理论,通过对个体行为的强化而改变行为发生的概率。社会学习理论强调人在社会环境中学习,社会学习是个体为满足社会的需要而学习社会知识、经验和行为规范的过程。

  社会学习理论

  1、强调观察学习在人的行为获得中的作用。认为人的多数行为是通过观察别人的行为和行为的结果而学得的。

  2、重视榜样的作用。人的行为可以通过观察学习过程获得。但是获得什么样的行为以及行为的表现如何,则有赖于榜样的作用。

  3、强调自我调节的作用。人的行为不仅受外界行为结果的影响,而且更重要的是受自我引发的行为结果的影响,即自我调节的影响。自我调节主要是通过设立目标、自我评价,从而引发动机功能来调节行为的。

  4、主张奖励较高的自信心。一个人对自己应付各种情境能力的自信程度,在人的能动作用中起着重要作用。因此,改变人的回避行为,建立较高的自信心是十分必要的。

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创建者:康迎春

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